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    习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲

    作者:管理员    浏览次数:362    发表日期:10-17

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            学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国的首要政治任务?!断敖叫率贝泄厣缁?/span>主义思想三十讲》以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据,分三十个专题全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想。我们可以从“起承转合”四个方面理解《三十讲》谋篇布局的逻辑线索,整体学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。

            《三十讲》的“起”就在于主题主线鲜明,系统论述习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义
            这主要集中在第一讲至第三讲。第一讲整体阐释“习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想”,第二讲集中阐明“坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向”,第三讲重点聚焦“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”。第一讲开宗明义,第二讲和第三讲分别阐释坚持和发展中国特色社会主义根本方向、崭新内涵,正所谓总论纲举目张,分论支撑有力,由此形成了指导思想与两大实践目标的内在一致,具有“一体两翼”的鲜明特征。用一句话概括,这 3 讲从重大时代课题和历史任务,阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑。
            《三十讲》的“承”就在于历史视野宏阔,深刻论述习近平新时代中国特色社会主义思想的时代内涵
            这主要集中在第四讲至第六讲。第四讲概括“党和国家事业历史性、根本性的变革和成就”,第五讲阐明“中国特色社会主义新时代标示我国发展新的历史方位”,第六讲阐释“我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化”。由此全面阐发习近平新时代中国特色社会主义思想形成和发展的内在规律及价值取向。也用一句话概括,这 3 讲从时代境遇和发展条件,阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑。
            《三十讲》的“转”就在于科学体系完备,分类论述习近平新时代中国特色社会主义思想的主体内容
            这主要集中在第七讲至第二十八讲。这 22 讲紧紧围绕“8 个明确” “14 个坚持”,充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,生动展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的实践架构,相互贯通并共同构成《三十讲》的“基本骨架”。对应党的十九大报告第四部分,《三十讲》的第十一讲重点阐述“决胜全面建成小康社会”,第十二讲重点阐释“开启全面建设社会主义现代化国家新征程”。除这两讲之外的 20 讲,解读了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,也就是我们熟知的“14 个坚持”。概括来说,这 22 讲从重点领域和关键环节,阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的实践逻辑。
            《三十讲》的“合”就在于实践指向明确,总体论述习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求
            这主要集中在第二十九讲和第三十讲。第二十九讲系统介绍《努力掌握马克思主义思想方法和工作方法》,第三十讲明确提出《坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党》。这最后的两讲,展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论和实践论,构成《三十讲》的“实践要领”。再用一句话概括,这 2 讲从方法体系和实践要求,阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证逻辑。

            准确理解《三十讲》的“起承转合”以及与之相应的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑、辩证逻辑,主要目的就是要从谋篇布局上整体领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格?;谡庋某龇⒌?,还需要从以下两个方面加深学习理解。

            一方面,准确理解《三十讲》,要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代精髓。习近平新时代中国特色社会主义思想彰显着坚定理想信念、展现着真挚人民情怀、贯穿着高度自觉自信、体现着鲜明问题导向。这一思想的精髓集中反映了当代中国共产党人的人民立场、民族抱负、世界责任,凝聚着独具特色的理论品质和富有感召力的思想力量?!? 个明确” “14 个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。“8 个明确”是理论层面的高度概括和提炼,集中反映出我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献,成为这一思想最为核心关键的组成部分,起着“四梁八柱”作用。 “14 个坚持”是实践层面和方略层面的展开,贯穿着我们党以自我革命引领社会革命的内在逻辑,是实现“两个百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。“8 个明确” “14 个坚持”相互贯通、相辅相成,有机统一、不可分割,集中体现了当代中国共产党人的政治品格、价值追求、精神风范。

            另一方面,研究阐释《三十讲》,要准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。一是研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,要增强理论担当,勇攀理论高峰,努力把学习和研究引向深入。要在研究阐释这一思想的核心要义和基本精神上不断取得新进展,在研究阐释这一思想的基本内容和基本观点上不断取得新进展,在研究阐释党中央重大战略部署上不断取得新进展,在研究回答当今世界面临的重大问题和挑战上不断取得新进展。唯此才能增强理论储备,准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代特质。二是研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,关键是要真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党和全国各族人民,是一项重大战略任务。哲学社会科学理论研究者和高校思想政治教育工作者,要把《三十讲》作为“导读课”,坚持读原著、学原文、悟原理;要把《三十讲》作为“基础课”,坚持全面学、贯通学、深入学;要把《三十讲》作为“必修课”,坚持带着信念学、带着感情学、带着使命学。唯此才能明确战略目标,准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵。三是研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,关键要理解把握这一思想的科学体系、精神实质、实践要求。深刻认识这一思想生成的宏阔历史背景和社会现实条件,决定了其性质和内容,进而形成了实践目的、实践过程和实践结果相统一的理论范畴,蕴含着以实践为检验标准的方法论意义。唯此才能丰富实践经验,不断强化习近平新时代中国特色社会主义思想的实践指导。





    摘自《群众》2018 年第 15 期,原标题为《整体领会新思想的理论品格——学习 < 习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲 >》





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